定义圆是平面上一种曲线图形，从圆心到圆周任意一点的线段长度叫做圆的半径，用表示，穿过圆心，连接圆周任意两点的线段叫做圆的直径，用表示. 圆所占平面的大小叫做圆的面积，用来表示. 绕圆一周的长度叫做周长，用表示.公式圆的面积圆周率半径半径 圆的周长圆周率半径 常考题型常考查已知一个圆的面积，求圆的半径的问题.例：已知圆的面积是平方厘米，求圆的半径是多少厘米？

定义圆是平面上一种曲线图形，从圆心到圆周任意一点的线段长度叫做圆的半径，用表示，穿过圆心，连接圆周任意两点的线段叫做圆的直径，用表示. 圆所占平面的大小叫做圆的面积，用来表示. 绕圆一周的长度叫做周长，用表示.公式圆的面积圆周率半径半径 即圆的周长圆周率半径 即常考题型已知圆的周长，求圆面积的值.例:已知圆的周长是厘米，求圆的面积是多少平方厘米？

定义有关乘法相关的实际应用问题.常考题型(1)5的乘法口诀(2)2、3、4的乘法口诀(3)6的乘法口诀(4)乘加乘减(5)2-6的乘法的应用解题思路1.一句乘法口诀可以写出一个或两个乘法算式，只需要交换两个乘数的位置即可.2.根据算式写出口诀要注意小的乘数在前，大的乘数在后，口诀中的数字只能写汉字.3.对于已知积写出乘法算式或口诀，要注意答案可能不唯一，4.解决实际问题时，一定要理清题意，计算时要选准确乘法口诀.5.把一个既有加法或减法，又有乘法的算式写成一个乘法算式.一般看两个乘法算式所表示的意义.易错

定义万以内数加减法，可以根据需要将式子中的数估算成整十或整百的数，然后口算得到相近结果来解决问题.常考题型常应用于以下题型：1.直接对所给的式子的结果进行估算.2.解决实际生活中相关的估计问题.解题思路1、根据需要将式子中的数估算成整十或整百的数，然后口算得到相近结果来解决问题.2、根据题意可知，先判断每件物品价钱的近似数，然后求近似数的和，然后和900比较大小即可.易错点没有判断好所给数的近似数，导致结果错误.知识拓展再遇到买东西的问题时，为了保证钱足够用，在实际估算时，如果求要带多少钱，一般要多估.

应用场景You are beautiful! 你真漂亮！You are welcome! 欢迎你！How beautiful! 多美呀！How funny! 多有趣呀！例句Wow! It’s so nice! 哇！它太好了。

定义在数学中，半圆是圆的一半。

定义相交于一个顶点的三条棱的长度，分别叫长方体的长、宽、高；将其条棱长相加即为长方体棱长和.同理，将正方体条棱长相加即为正方体棱长和.公式长方体的棱长和(长宽高)正方体的棱长和棱长常考题型常给出长根据几何体棱长的特点解决问题，常见的有以下几类：1、若为一般性的长方体，已知长、宽和高这三个数量，求解棱长和.2、若为正方体，已知边长，即可求得棱长和.

定义长方体所占的空间的大小，叫做长方体的体积.长方体的体积等于长方体长、宽、高的乘积。

定义长方形所占平面的大小就是长方形的面积，用面积单位计量.公式长方形面积长宽常考题型常考查的题型有：1、长方形面积和周长的含义辨析2、计算长方形的面积3、已知长方形的面积求长或者宽4、长方形拼组和切割后的面积解题思路求长方形面积问题，要注意以下几点.1、要找到长方形的长和宽.2、要注意题中长和宽与问题中面积的单位，单位不同的时候要注意换算成统一的单位再进行计算.易错点1、周长与面积是不同类的量，不能比较.2、题中条件给的长和宽与问题中面积的单位不同，要注意先换算成相同的单位，再计算.

定义已知两个数的和与这两个数的差,求这两个数是多少的问题称为和差问题。

定义1、加法交换律两个数相加，交换加数的位置，和不变。

定义英国科学家牛顿在他的《普通算术》一书中，有一道关于牛在牧场上吃草的问题，即牛在牧场上吃草，牧场上的草在不断的、均匀的生长．后人把这类问题称为牛吃草问题或叫做牛顿问题，“牛吃草”问题主要涉及三个量：草的数量、牛的头数、时间．难点在于随着时间的增长，草也在按不变的速度均匀生长或减少，所以草的总量不定．公式每天新生长的草量= （对应的牛头数×吃的较多天数－相应的牛头数×吃的较少天数）÷（吃的较多天数－吃的较少天数）原有草量=牛头数×吃的天数－每天新生长的草量×吃的天数吃的天数=原有草量÷（牛头数－每天新生长

定义两组对边分别平行的四边形,叫作平行四边形。

定义两组对边分别平行的四边形,叫作平行四边形。

定义平均数是统计中的一个重要概念。

定义面积是指物体表面或封闭图形的大小。

定义封闭图形一周的长度就是它的周长。

定义在同一平面内,由不在同一条直线上的四条线段首尾顺次相接组成的封闭图形叫作四边形。

定义围成圆的曲线的长就是圆的周长。

定义物体所占空间的大小叫做物体的体积。